3Salatigasejumlah 38 siswa, SMA Muhammadiyah (Plus)Salatiga 15 siswa, SMA Kristen 1Salatiga sejumlah 23 siswa, SMA Kristen 2Salatiga sejumlah 11 siswa, SMA Theresiana sejumlah 9 siswa, SMA Kristen Satya Wacana sejumlah 22 siswa, dan MAN Salatiga Sejumlah 49 siswa.Selain siswa, responden lain dalam penelitian ini adalah guru. Responden tersebutSMAKhairul Ulum adalah sekolah yang terdiri atas kelas X IPA A dan X IPS B. Tingkat kriteria ketuntasan akhir semester ganjil tahun ajaran 2017/2018 pada kelas X IPS B yang terdiri dari 28 siswa, hanya terdapat 10 siswa yang telah memenuhi KKM. Jika di buat ke dalam bentuk ajaran 2017/2018 sejumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data 2 Tes. Tes ini digunakan untuk merekam bagaimana keberhasilan siswa di dalam memahami materi pembelajaran matematika, yaitu tentang bilangan ganjil dan bilangan genap di kelas II MI Roudlotul Islamiyah Sawocangkring semester ganjil tahun pelajaran 2014/2015. Fokus pengamatan yang dilakukan oleh peneliti adalah sebagai berikut: 1. kelompokatas yang terdiri dari 50% siswa yang mendapatkan skor tertinggi dari seluruh siswa, dan kelompok bawah yang terdiri dari 50% siswa yang mendapatkan skor rendah dari seluruh siswa. Rumus yang dipakai dalam menentukan daya pembeda sebagai berikut: 𝐷𝑃= − 𝐼 Keterangan:
Dariuraian di atas peneliti tertarik untuk membahas lebih lanjut mengenai pengaruh kretifitas pembelajaran guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqih kelas VII MTs Ishlahul Ummah NW Bunut Baok Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2014/2015, karena dewasa ini sering disaksikan adanya siswa yang cenderung menjadi pendengar saja
LNonw. dari sejumlah siswa terdiri atas 3 siswa kelas x
